「平和について連想することは？」「原爆（げんばく）とか放射線（ほうしゃせん）とか、言葉は知っているけど何なんだろう」－。平戸市立根獅子（ねしこ）小（喜多浩（きたひろし）校長）の5、6年生14人は今夏、平和や原子爆弾（ばくだん）に関するワードについて調べました。
毎年、8月9日の長崎原爆の日に開く平和集会では、5、6年生が学習したことを全校に向けて発表しています。今回は▽放射線▽千羽鶴（せんばづる）▽ハト▽平和祈念像（きねんぞう）▽青空教室▽被爆（ひばく）体験－の六つの言葉について、班（はん）ごとに調べました。
平和や戦争に関する本や新聞、インターネットを活用。「平和祈念像は見たことあったけど、右手や左手の意味を初めて知った」「原爆はゴルフボールくらいの大きさ（プルトニウム）で、火薬を使った爆弾2万1千トン分の破壊（はかい）力があってびっくり」。分かったことを模造紙（もぞうし）にまとめたり、劇（げき）にしたりしました。
6年の川上玲奈（かわかみれいな）さん（12）と5年の久保愛実（くぼあいみ）さん（11）の2人は、被爆体験を担当（たんとう）。長崎新聞メクル平和特集号「ピースをあつめて」に載（の）っていた被爆者の大田（おおた）スズ子（こ）さん（89）の体験談を読み、下級生にも伝わりやすいよう紙芝居（しばい）にすることにしました。
長崎の街が一面火の海だったこと、戦争が終わっても原爆症（しょう）に苦しめられたことなど、驚（おどろ）いたことを絵で表現（ひょうげん）。これまでの74年間、当時を思い出すのがつらく、大田さんが一度も平和公園に行っていないことも紹介（しょうかい）しました。
紙芝居を見た3年の松口優士（まつぐちゆうじ）君（9）は「原爆で何万人もの人が亡（な）くなってかわいそう。戦争は怖（こわ）いから、みんなに優（やさ）しくしたい」と話しました。川上さんと久保さんも「平和に生きていくためには、けんかや争いをなくしていく」「友達をたくさんつくる」と、平和を実現するためにできることを考えていました。
