新型コロナウイルスの感染拡大に伴い、小中学校の臨時休校が長引く中、清川村立緑小学校（同村煤ケ谷）がタブレット端末を活用し、児童とのつながりを持ち続けている。課題やオリジナルの動画教材を日々送信し、子どもたちの興味を引き付けるとともに、双方向のやりとりで一人一人の今を把握。コロナ禍でも、学びの機会を失わせず、孤立もさせない工夫を凝らしている。
6年1組担任の小林恵美総括教諭のタブレット端末に、教え子から課題への解答が続々と届く。
臨時休校後、自身でつくった国語や算数などの課題を毎朝、児童20人に送信。午後3時までに解答するのがクラスの決まりだ。小林総括教諭はすぐに採点し、一人一人にアドバイスやコメントを添えて返信する。その日に起きたエピソードを教えてくれる教え子もいる。
小林総括教諭は「子どもたちが元気でいると分かって、安心できる。教室での集団指導とは違い、一対一のやりとりで子どもたちの新たな側面を知ることもできる」とほほ笑む。
課題だけで飽きさせないよう、同小が力を入れているのが動画の教材だ。
英語に親しむため、英語の早口言葉に挑戦する動画を撮影。児童役の教諭が懸命に口を動かすユーモアあふれる内容に仕上がった。新1年生のために、画面に歌詞が流れる中、先生たちがピアノ、ギター、コーラスで校歌を披露する動画も作成。生活指導の一環で、じゃがバターのレシピ動画を配信したところ、多くの子どもたちが完成写真を送ってきた。
